丘吉爾曾經(jīng)說過：“我們先塑造環(huán)境，環(huán)境再塑造我們。”可見環(huán)境塑造的重要性，某些方面來說，環(huán)境還會影響人類的行為。校園環(huán)境與學校的教學效果息息相關(guān)，良好的校園環(huán)境，會通過潛移默化的環(huán)境教育，陶冶學生的情操，構(gòu)建健康的人格，培育全面發(fā)展的身心健康的學生。



墻面文化設(shè)計，是塑造良好的校園環(huán)境最直觀的方式，通過“讓一面墻說話”的方式傳達給師生積極的理念、觀點、教學目標，從而提高教學質(zhì)量、學生基本素質(zhì)和個性品質(zhì)。好的墻面文化設(shè)計，不僅要在內(nèi)容上達到特色文化建設(shè)的目的，更要在視覺上與內(nèi)容相結(jié)合，讓師生身在其中，感在其中，悟在其中，長在其中。